av Cathrine Fragell Darre | 3. mar 2014 | Digital praksis, Etikk
Stadig flere barnehager tar i bruk sosiale medier som Facebook, Instagram og Twitter o.l som kommunikasjonsplattform. Jeg mener at det da er svært nødvendig å reflektere grundig over potensielle etiske problemstillinger i forkant. Det er mange voksne...
av Cathrine Fragell Darre | 12. jan 2014 | Læring
Barneinitiert tilnærming øker den varige læringen. Barnas engasjement blir møtt, sett og tatt på alvor. De lærer seg å oppsøke, undre seg og eksperimentere....
av Cathrine Fragell Darre | 17. des 2013 | Etikk
Gitt debattene som har versert om bekymringen om det er nok lek i barnehagen og nå den nye bekymringen om det er nok læring (Hvorfor kompetansemål i barnehagen er en dårlig ide) ønsker jeg å løfte frem et innlegg jeg skrev på en anne blogg 1....
av Cathrine Fragell Darre | 23. nov 2013 | Digital praksis
Pedagogiseres, eller “for” pedagogisk- hva er det? Primært opptatt av å se og skvise inn forhåndsdefinerte læringsmål i barnas lek, er etter mitt skjønn det motsatt av pedagogisk. Jeg skulle ønske at man tok opp begrepet til vurdering. Det brukes...
av Cathrine Fragell Darre | 3. nov 2013 | Etikk Religion og Filosofi
Foto cc: flickr Jeremy Page Det gode mot det ondet Divali, er lysfest i hinduismen. En markering av lyset over mørket. Det gode mot det onde, det er et spennende utgangspunkt med fire- og femåringene i barnehagen til uken. I år starter Divali...
av Cathrine Fragell Darre | 1. okt 2013 | Digital praksis
Da er vi inne i siste fase av bokprosjektet. Erfaringer fra Myrertoppen barnehage og refleksjoner fra prosessen utgis om noen få uker. Jeg gleder meg til å se ferdige resultat. Utgangspunkt og tilnærming, fra konsument til...
av Cathrine Fragell Darre | 24. mai 2013 | Digital praksis
På en festkonferanse til ære for Nina Bølgan redegjorde Margrethe Jernes fra UiS om viktigheten av kritisk tenkning rundt bruken av digitale verktøy i barnehagen. Hun har i sin doktorgradsavhandling skrevet om interaksjoner i digitale...
av Cathrine Fragell Darre | 9. mai 2013 | Barnehageblogging, Digital praksis, Digitale verktøy, Læring
Under årets NKUL konferanse på NTNU i Trondheim var jeg så heldig å vinne Gullepleprisen for 2013. Det er Norsk Pedagogisk dataforening som deler den ut. Under foredraget jeg holdt i etterkant snakket jeg om pedagogisk bruk av digitale verktøy. Årets...
av Cathrine Fragell Darre | 1. mai 2013 | Apps, Digital praksis, Læring
Kommandoer og “programmering” i lekVi startet med å leke robot. Jeg gav barna kommandoer, “gå tre skritt bakover”, “to skritt fremover” osv. Så var det barnas tur, de kommanderte meg rundt i hele rommet mens de flirte og lo. Noen ganger ble...
av Cathrine Fragell Darre | 14. apr 2013 | Apps, Digital praksis, Digitale verktøy, Læring
En liten gruppe barn startet dagen med å leke med digitale tall. Vi ser at barna har ulike strategier for å legge sammen tall. En av strategiene er at de ved høyere tall legger sammen opp til 10, så legger de til det som er igjen da det er lettere å regne...