av Cathrine Fragell Darre | 18. feb 2013 | Apps, Digital praksis, Digitale verktøy, Læring
Hva man får ut av en iPad applikasjon handler om hvordan de voksne legger det opp og hvordan barna tar det i bruk. Applikasjoner som ikke er forhåndsdefinert som pedagogiske kan bidra til pedagogiske prosesser, prosesser som handler om...
av Cathrine Fragell Darre | 5. des 2012 | Barnehageblogging, Digital praksis
I Myrertoppen barnehage har vi dokumentert barnehagens innhold med fokus på at vår barnehageblogg har vært et digitale arkivskap og dynamisk galleri. Men i tillegg dukker det stadig opp nye sider og fordeler med at vi blogger. Det hele er ganske...
av Cathrine Fragell Darre | 4. des 2012 | Digital praksis
Bruk av digitale verktøy i Myrertoppen barnehage, se HER IKT i barnehagen skal handle om digitale verktøy i kreativitet, lek og læring, men også som et ledd i barnehagens mandat for å jobbe med sosial utjevning. Det vil jeg kalle hensiktsmessig...
av Cathrine Fragell Darre | 3. okt 2012 | Barnehageblogging, Digital praksis
Min erfaring er at når mennesker formulerer seg skriftlig, blir innholdet annerledes, enn når vi snakker sammen ansikt til ansikt Vi har også opplevd at det som var ment som en nøytral beskjed, kan oppfattes annerledes av mottageren, fordi...
av Cathrine Fragell Darre | 12. jun 2012 | Digital praksis
Jeg har startet opp et Nordisk IKT prosjekt i Myrertoppen barnehage. Vi samarbeider med barnehager i de Nordiske landene; Danmark, Sverige og Finland. Mulig vi avslutter med Island men foreløpig er det oss fire. Vi voksne i de ulike barnehagene...
av Cathrine Fragell Darre | 21. mar 2012 | Digital praksis, Digitale verktøy, Læring
Når barn bruker datamaskiner i barnehagen eller i andre sammenhenger hvor det er flere barn tilstede, er det ofte både fysisk aktivitet rundt de barna som ser på og ikke er i direkte kontakt med det digitale verktøyet. Det er også endel andre...