Sansemotorikk og estetiske dimensjoner

Sansemotorikk og estetiske dimensjoner

  Sanse­mo­torikk– sam­spillet mel­lom sansene og beveg­elsesap­pa­ratet. Sanse­mo­toriske opplevelser og aktiviteter kan være mye forskjel­lig, felles for eksem­p­lene i dette inn­legget er at vi har benyt­tet pro­jek­tor som verktøy. Sanse­mo­torikk Når bar­net...
Medvirkning på ettårsavdelingen

Medvirkning på ettårsavdelingen

På avdel­ing Hum­lene bestemte vi oss tidlig for at ”topp stemn­ing” skulle være utgangspunk­tet i hverda­gen. Så hver gang vi mer­ket at stemnin­gen dalte var det veldig enkelt å spørre seg ”Hvor­for er det ikke topp stemn­ing nå?”. Hum­lene er en avdel­ing med...

Bruk av teknologi i hverdagen

Når vi tar i bruk dig­i­tale verk­tøy i barne­ha­gen er det vik­tig å reflek­tere over hvor­dan og hvor­for vi ønsker å ta de i bruk. Kort sagt finnes det hen­sik­tsmes­sig bruk og uhen­sik­tsmes­sig bruk. Hen­sik­tsmes­sig bruk han­dler om ped­a­gogiske og kreative...
Side 1 av 912345...Siste »